Danske Maritime har taget hul på en række besøg hos medlemsvirksomheder i hele landet for at tage temperaturen på uddannelse og rekruttering.

Det sker som opfølgning på analysen ’Fremtidens faglærte til den maritime industri’ fra projektet Fremtidens Maritime Håndværker i 2016.

Vi har indtil videre spurgt ti virksomheder om behovet for at styrke kompetencer inden for automation, digitalisering, projektledelse, sprog og kulturel forståelse.

Virksomhederne bekræfter behovet for at styrke en eller flere af nævnte kompetencer hos både lærlinge og faglærte medarbejdere i form af eftersyn af uddannelser og efteruddannelse.

Hos DESMI er automation kommet i fokus

”For os er automation et vigtigt og nyt forretningsområde, som vi har valgt at investere ressourcer og tid til at udforske og opfinde nye produkter ud fra, og vi samarbejder gerne med uddannelsesinstitutioner”, siger Head of Automation, Brian Enevoldsen.

Scanel International: Vi uddanner også på eget akademi

Scanel International har taget behovet for projektledelse og uddannelse i egne hænder og uddanner deres medarbejdere i det såkaldte Scanel Academy.

HR-chef Jens Ole Just Nielsen ser indsatsen for at styrke projektledelseskompetencer som virksomhedens opgave, med den fordel at sætte sit præcise præg på medarbejdernes kompetencer, og for at kunne holde på dem i flere år – og samtidigt styrke
virksomhedens konkurrenceevne.

”Vi har ønsket at blive blandt de bedste arbejdspladser i regionen, og det er på vej til at lykkes, ” siger Jens Ole Just Nielsen.

Scanel er desuden engageret i uddannelsesudvalget på EUC Nord, hvor de blandt andet har bidraget til konkretisering af indholdet i de maritime moduler i den nye elektrikeruddannelse.

VMS Group A/S: Ønsker forståelse for helheder

Hos VMS Group A/S ønskes det, at en nyuddannet skibsmontør i højere grad er i stand til at udføre simpel fejlfinding på automatiske og elektriske installationer, og ikke kun se på det motormæssige – hans spidskompetence som skibsmontør:

”Jeg kunne ønske en større helhedsforståelse af motorens funktioner hos skibsmontørlærlingen, at han/hun ikke er bange for at undersøge forholdene lige omkring et bestemt problem, samt at vores medarbejdere i højere grad kan lede andre i at udføre arbejdet, særligt da vi har behov for at kunne lede udenlandske medarbejdere i udlandet,” siger Rene Thorhauge, Chief Operating Officer.

Erhvervsuddannelsernes ry skal forbedres

Behovet for at forbedre erhvervsuddannelsernes ry kan spores i det mindre antal unge, der søger ind på erhvervsuddannelserne, sammenlignet med søgningen til gymnasier.

Der er dog stor forskel på medlemmernes opfattelse af, hvornår der er brug for flere ansøgere til en opslået lærlingeposition, og hvornår der virkelig mangler elever til nogle uddannelser.

Analysen anbefaler endvidere, at erhvervsuddannelsernes ry kan forberedes ved at samarbejdet mellem virksomheder og erhvervsskoler styrkes. Hovedparten af de hidtidigt adspurgte er dog godt i gang og har et godt samarbejde, men de kan sagtens se, at det skal vedligeholdes og ikke blot passer sig selv.

Virksomhedens mulighed for indflydelse på erhvervsuddannelserne

Det er uddannelsesinstitutioner og virksomheder, der samarbejder om indholdet i erhvervsuddannelser og om efteruddannelsesmuligheder i form af AMU-kurser. Samarbejdet foregår via de lokale uddannelsesudvalg (LUU), og det er her, man som virksomhed har mulighed for at få indflydelse på uddannelserne.

Nogle medlemsvirksomheder er engageret i de relevante LUU, og Danske Maritime opfordrer derfor flere til at engagere sig her i på de relevante skoler.
Læs mere på Industriens Uddannelser for at finde jeres LUU. For elektrikere findes LUU på. Kontakt også gerne den maritime lærlingekoordinator Jo Dietrich (jod@danskemaritime.dk, mobil 42 14 95 20) for hjælp.

For industriteknikeruddannelsen findes også supportteams over hele landet, hvor virksomheder og erhvervsskoler samarbejder om indhold og profilering af uddannelsen. Læs mere her på industritekniker.nu